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    “这个地理老师有两把刷子!”

    放大字体  缩小字体 发布日期:2025-06-04 09:58:36   浏览次数:3  发布人:239d****  IP:124.223.189***  评论:0
    导读

    在黑板上画出漂亮的板画,是这位95后高中地理老师的“绝活”。今天“身边的宝藏老师”专栏,让我们走近山东济南大学城实验高级中学地理老师袁晓,一同来看漂亮板书背后的故事——讲授地球的“三圈环流”他可以徒手画圆↓他画的“水循环示意图”清晰简洁↓“板块碰撞与挤压图”流畅明了↓“风蚀地貌图”立体生动↓网友们纷纷感叹“舍不得擦!”“堪比PPT!”“这位老师可能是主修美术,辅修地理”苦练板画他用“绝活”征服学生

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    在黑板上画出漂亮的板画,是这位95后高中地理老师的“绝活”。今天“身边的宝藏老师”专栏,让我们走近山东济南大学城实验高级中学地理老师袁晓,一同来看漂亮板书背后的故事——

    讲授地球的“三圈环流”

    他可以徒手画圆↓

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    他画的“水循环示意图”清晰简洁↓

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    “板块碰撞与挤压图”流畅明了↓

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    “风蚀地貌图”立体生动↓

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    网友们纷纷感叹

    “舍不得擦!”“堪比PPT!”

    “这位老师可能是主修美术,

    辅修地理”

    苦练板画

    他用“绝活”征服学生

    这位地理老师叫袁晓,2021年,从山东师范大学毕业后,成为山东济南大学城实验高级中学的一名老师。

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    课堂上,学生们听得津津有味,动手能力和想象力得到显著提升。

    然而四年前,袁晓刚刚工作时,面对这位只比自己大七八岁的老师,很多学生并不买账。一次偶然的机会,袁晓在黑板上画出了一个圆圆的地球,引得学生们一阵赞叹:“这个老师好像有两把刷子!”那一刻,袁晓突然想到,这种生动直观的板画,或许是激发学生兴趣的“秘密武器”。

    于是,没有美术功底的袁晓,在课余时间下起了苦功。“刚开始控笔能力不好,想要画个圆却画成了椭圆,或者这边画好了,那边又扁下去了。”

    为此,袁晓买来很多书法字帖,每天练习控笔。坚持了一年多后,他已经写了几大本教案,有八万多字,几百幅图画。

    袁晓介绍,他会先在备课本上认真地把示意图画好,再“复制”到黑板上。“板画的教学形式可以充分拓展思维,让学生也跟着画,帮助他们建立空间感,辅助理解的同时加深印象。”

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    地理是浪漫的学科

    要让教学“活起来”

    为了讲解空气密度和气流变化,他在课堂上放起了孔明灯;为了让学生们直观感受月相变化,他自制了月球模型,借来了聚光灯,演示不同的光照范围;晚自习时,他带学生们到校园的小广场,观赏金星伴月……

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    暑期,他带着学生们去黄河边上,观察沉积岩、感受泾渭分明、体验河流对地形的塑造……用别开生面的地理实践课,让学生感受自然风貌和人文地理。

    而一些罕见的地理现象或地貌景观:荧光海滩、太阳光柱、火彩虹……袁晓则通过短视频平台收集素材,在课堂上播放。他希望给学生未来的探索埋下伏笔,“让他们明白,地理不仅是高中的一门课程,还会伴随自己的一生。”

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    成为彼此的光

    他与学生相互被照亮

    袁晓对于地理学科的热爱,源于儿时。那时他跟着父母下地干活,对土地、天气、各种自然现象非常感兴趣。“恰好地理这门学科能解释这些现象。”于是,高考后,他选择了地理师范专业。

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    大四时,他到一所高中实习并担任了班主任,第一次感受到学生对老师坚定的信任、对知识的渴求。那一刻,他意识到“要成为一名老师,就一定要有扎实的专业知识积累”。

    实习结束后,袁晓决定读研,继续攻读地理方向。读研期间,袁晓几乎每天都泡在图书馆里钻研专业知识,毕业时,他的专业成绩位列第一。

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    今年,已是袁晓成为老师的第四年,他也迎来了收获:很多学生因为袁晓爱上了地理,其中还有人成为地理师范专业的学生。

    如何做得更好?袁晓的答案不断在更新。“学生们说,我是他们现阶段的光,其实我们是相互被照亮的。他们对我的认可也照亮了我,让我在教育的长路上坚守初心,越走越远。”

    来源 | 据央视新闻微信号

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