一、试题原文：
21.——What _______ heavy rain it was!
——Yes, but I love _______ air after it rains. It smells so fresh.
A.the; a B.a; the C.the; the D.a; a
22.Don’t worry! We’re old enough to look after _______.
A.myself B.me C.ourselves D.us
23.You see, Kevin is writing _______ his left hand.
A.at B. by C.for D.with
24.——What a good _______ you’ve given me! Thanks a lot
——My pleasure.
A.information B. news C.suggestion D.advice
25. After you read the article “Why fast food is slowly killing you”, you ______ stop eating fast food.
A.can B. may C.have to D.should
26..——I want to know if Maria _______ us in the fashion show tonight.
——I believe if she _____her homework, she will join us.
A.joins; finishes B. will join; finishes
C.joins;will finish D.will join; will finish
27..——Excuse me,Sir. _______ is it from here to the nearest shopping mall?
——Well, only about five minutes’ walk.
A.How often B. How long C.How far D.How soon
28.________English well, one must have a lot of practice.
A.Speaking B. To speak C.Spoken D.Speak
29.Don’t ________, be careful not to hurt him.
A.hit your son’s head B. hit your son in the head
C.hit your son on his head D.hit your son on the head
30. I will never forget the day _______ we spent in the old town with small houses.
A.who B. when C.that D.what
二、试题答案及权威分析解读：
21题
答案：B. a; the
解题及分析过程：
第一空考察的是冠词的使用。在感叹句中，当名词被形容词修饰且为可数名词单数时，前面应加不定冠词“a”。因此，“heavy rain”前应用“a”。
第二空考察的是定冠词“the”的使用。在这里，“the air”指的是“雨后的空气”，是特指，所以应使用定冠词“the”。
知识点：
冠词：不定冠词（a/an）用于可数名词单数前，表示泛指；定冠词（the）用于名词前，表示特指。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：
命题人通过感叹句和特指名词的考察，测试考生对冠词使用的掌握情况。
解题障碍可能在于对感叹句结构和冠词用法的混淆。
22题
答案：C. ourselves
解题及分析过程：
句子中“We’re old enough to look after _______”表示“我们足够大了，可以照顾自己”。根据句意，空格处应填反身代词“ourselves”。
知识点：
反身代词：表示动作反作用于主语本身，如“myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves”。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：
命题人通过日常对话的语境，考察考生对反身代词的使用。
解题障碍可能在于对反身代词和宾格代词的混淆。
23题
答案：D. with
解题及分析过程：
句子中“Kevin is writing _______ his left hand”表示“凯文正在用他的左手写字”。根据句意，空格处应填介词“with”，表示使用某种工具或方式。
知识点：
介词：表示名词、代词等与句中其他词的关系，如“with”表示“用”。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：
命题人通过描述具体动作，考察考生对介词的使用。
解题障碍可能在于对介词“with”和其他介词（如“by, for, at”）的混淆。
24题
答案：B. news
解题及分析过程：
句子中“What a good _______ you’ve given me!”表示“你给了我一个多么好的消息啊！”。根据句意和“a good”的修饰，空格处应填可数名词单数“news”。
注意：“information, suggestion, advice”都是不可数名词，不能用“a”修饰。
知识点：
可数与不可数名词：了解哪些名词是可数的，哪些是不可数的，以及它们与冠词、数量词等的搭配。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：
命题人通过感叹句和名词可数性的考察，测试考生对名词使用的掌握情况。
解题障碍可能在于对名词可数性的混淆。
25题
答案：D. should
解题及分析过程：
句子中“After you read the article ‘Why fast food is slowly killing you’, you ______ stop eating fast food”表示“在你读了‘快餐正在慢慢杀死你’这篇文章后，你应该停止吃快餐”。根据句意和语境，空格处应填情态动词“should”，表示建议或义务。
知识点：
情态动词：表示说话人的态度或语气，如“can, may, must, should”等。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：
命题人通过给出具体情境，考察考生对情态动词的使用。
解题障碍可能在于对情态动词意义和用法的混淆。
26题
答案：B. will join; finishes
解题及分析过程：
第一空：“if Maria _______ us in the fashion show tonight”是宾语从句，且根据“tonight”可知，动作发生在将来，因此应填“will join”。
第二空：“if she _____ her homework, she will join us”是条件状语从句，遵循主将从现原则，即从句用一般现在时表示将来，因此应填“finishes”。
知识点：
宾语从句：在句子中作为宾语，可以是陈述句、疑问句、祈使句或感叹句。
条件状语从句：表示条件关系的从句，通常由“if, unless, as long as”等引导。
时态：了解不同时态的用法和区别，如一般现在时、一般将来时等。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：
命题人通过宾语从句和条件状语从句的混合使用，考察考生对时态和从句的掌握情况。
解题障碍可能在于对时态和从句用法的混淆。
27题
答案：C. How far
解题及分析过程：
句子中“Excuse me, Sir. _______ is it from here to the nearest shopping mall?”表示“打扰一下，先生。从这里到最近的购物中心有多远？”。根据句意和语境，空格处应填疑问词“How far”，询问距离。
知识点：
疑问词：用于引导疑问句，如“what, who, where, when, how”等。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：
命题人通过日常对话的语境，考察考生对疑问词的使用。
解题障碍可能在于对疑问词意义和用法的混淆。
28题
答案：B. To speak
解题及分析过程：
句子中“________ English well, one must have a lot of practice”表示“为了说好英语，一个人必须有很多练习”。根据句意和语境，空格处应填不定式“To speak”，表示目的。
知识点：
不定式：表示动作或状态，可以用作目的、原因、结果等状语。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：
命题人通过给出具体情境和目的状语，考察考生对不定式的使用。
解题障碍可能在于对不定式和其他非谓语动词（如动名词、分词）的混淆。
29题
答案：D. hit your son on the head
解题及分析过程：
句子中“Don’t ________, be careful not to hurt him”表示“不要打你的儿子的头，小心不要伤到他”。根据句意和语境，空格处应填“hit your son on the head”，表示具体动作和位置。
注意：“hit sb. in the head”虽然也表示“打某人的头”，但“on the head”更常用且更准确。
知识点：
动词短语：由动词和介词、副词等构成的短语，表示具体动作或状态。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：
命题人通过给出具体动作和语境，考察考生对动词短语的使用。
解题障碍可能在于对动词短语意义和用法的混淆。
30题
答案：C. that
解题及分析过程：
句子中“I will never forget the day _______ we spent in the old town with small houses”表示“我永远不会忘记我们在有小镇和小房子的那一天”。根据句意和语境，这是一个定语从句，空格处应填关系代词“that”，指代先行词“the day”。
知识点：
定语从句：由关系代词或关系副词引导的从句，用于修饰或限定先行词。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：
命题人通过给出具体情境和定语从句，考察考生对关系代词的使用。
解题障碍可能在于对定语从句结构和关系代词用法的混淆。
三、试题涉及核心语法点：
21题语法点：冠词（不定冠词a/an与定冠词the）
语法点说明：
冠词是英语中一种重要的词性，用于限定名词。不定冠词a/an用于表示某一类人或事物中的“一个”，而定冠词the则用于表示特定的人或事物。
例子分析：
例子：I saw a cat on the street.
解释：这里的“a”是不定冠词，表示“我看到了一只猫”，这只猫是泛指的，不是特定的某一只。
例子：The book on the table is mine.
解释：这里的“the”是定冠词，表示“桌子上的那本书是我的”，这本书是特定的，双方都知道是哪一本。
22题语法点：反身代词
语法点说明：
反身代词是代词的一种，用于表示动作或状态返回到行为者自己身上。常见的反身代词有myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves等。
例子分析：
例子：She enjoyed the party and had herself a good time.
解释：这里的“herself”是反身代词，表示“她自己玩得很开心”。
例子：They prepared the dinner themselves.
解释：这里的“themselves”是反身代词，表示“他们自己准备了晚餐”，强调动作是由他们自己完成的。
23题语法点：介词的使用
语法点说明：
介词是一种虚词，用于表示名词或代词与句子其他部分之间的关系。在表示使用某种工具、手段或方式时，常用介词“with”。
例子分析：
例子：He writes with a pen.
解释：这里的“with”表示“他用钢笔写字”，钢笔是写字的工具。
例子：She cut the cake with a knife.
解释：这里的“with”表示“她用刀子切蛋糕”，刀子是切蛋糕的工具。
24题语法点：可数名词与不可数名词
语法点说明：
英语中的名词可以分为可数名词和不可数名词。可数名词有单数和复数之分，而不可数名词则通常只有单数形式，且前面不能直接加不定冠词a/an。
例子分析：
例子：I have some information about the event.
解释：“information”是不可数名词，表示“信息”，前面不能用a/an修饰。
例子：There are three suggestions in the report.
解释：“suggestion”是可数名词，表示“建议”，前面可以用数词修饰，且此处用了复数形式。
25题语法点：情态动词
语法点说明：
情态动词是表达说话人对某一动作或状态的态度和看法的动词，如can, may, must, should等。它们不能独立作谓语，必须和动词原形一起构成谓语。
例子分析：
例子：You can borrow my bike if you need it.
解释：“can”表示“能够”，表示你有借我自行车的可能性或能力。
例子：You should study harder to pass the exam.
解释：“should”表示“应该”，表示说话人认为你应该更努力学习以通过考试。
26题语法点：时态（一般现在时与将来时）
语法点说明：
英语中的时态用于表示动作发生的时间。一般现在时用于表示通常性、规律性、习惯性、真理性的动作或状态；将来时则用于表示将来某一时段的动作或状态。
例子分析：
例子：She gets up at 6 o'clock every morning.
解释：这里的“gets”是一般现在时，表示“她每天早上6点起床”，这是一个习惯性的动作。
例子：I will go to the park tomorrow.
解释：这里的“will go”是将来时，表示“我明天将去公园”，这是一个将来要发生的动作。
27题语法点：疑问词
语法点说明：
疑问词是用于提问的代词或副词，如what, who, where, when, how等。它们通常用于引导特殊疑问句，询问特定的信息。
例子分析：
例子：How often do you go to the gym?
解释：这里的“how often”是疑问词，用于询问“你多久去一次健身房？”。
例子：Where is the nearest post office?
解释：这里的“where”是疑问词，用于询问“最近的邮局在哪里？”。
28题语法点：非谓语动词（不定式作目的状语）
语法点说明：
非谓语动词包括不定式、动名词和分词。不定式常用于表示目的、原因等，且通常放在句首或句尾作为状语。
例子分析：
例子：To learn English well, you need to practice every day.
解释：这里的“To learn English well”是不定式短语，作为目的状语，表示“为了学好英语，你需要每天练习”。
例子：She decided to travel around the world after graduation.
解释：这里的“to travel around the world”是不定式短语，作为决定的内容，表示“她决定毕业后环游世界”。
29题语法点：介词短语作状语
语法点说明：
介词短语是由介词和名词或代词等构成的短语，常用于表示动作发生的时间、地点、方式等，可以作为状语修饰动词。
例子分析：
例子：He put the book on the table.
解释：这里的“on the table”是介词短语，作为状语修饰“put”，表示“他把书放在桌子上”。
例子：She often goes to work by bus.
解释：这里的“by bus”是介词短语，作为状语修饰“goes to work”，表示“她经常乘公交车去上班”。
30题语法点：定语从句
语法点说明：
定语从句是由一个关系词（如that, who, which, when, where等）引导的从句，用于修饰或限定先行词（通常是名词或代词）。定语从句在句子中作定语，提供关于先行词的额外信息。
例子分析：
例子：The book that you lent me is very interesting.
解释：这里的“that you lent me”是定语从句，修饰先行词“the book”，表示“你借给我的那本书很有趣”。
例子：I still remember the day when we first met.
解释：这里的“when we first met”是定语从句，修饰先行词“the day”，表示“我仍然记得我们第一次见面的那一天”。
四、试题高频高难核心单词深度剖析:
1. join /dʒɔɪn/
词性: v.
词义: 参加，加入
短语/句型: join in sth./join sb. in doing sth. 参加某事/和某人一起做某事
近义词: take part in, participate in
反义词: leave, quit
例句英文: I will join you in the meeting tomorrow.
例句中文: 我明天会和你一起参加会议。
2. advice/ədˈvaɪs/
词性: n.
词义: 建议
短语/句型: give sb. advice on sth. 就某事给某人建议；a piece of advice 一条建议
近义词: suggestion
反义词: （无直接反义词，但可用“disagree with one's advice”表示不同意某人的建议）
例句英文: I gave him some advice on how to learn English well.
例句中文: 我给了他一些关于如何学好英语的建议。
3. far /fɑː(r)/
词性: adj./adv.
词义: 远的（形容词）；远地（副词）
短语/句型: how far 多远；far from 远离
近义词: distant
反义词: near, close
例句英文: How far is it from here to the school?
例句中文: 从这里到学校有多远？
4. should/ʃʊd/
词性: modal v.
词义: 应该
短语/句型: should do sth. 应该做某事；should have done sth. 本应该做某事却没做
近义词: ought to
反义词: （无直接反义词，但可用“shouldn't”表示不应该）
例句英文: You should go to bed early.
例句中文: 你应该早点睡觉。
5. spend /spend/
词性: v.
词义: 花费（时间、金钱等）
短语/句型: spend time/money (in) doing sth. 花费时间/金钱做某事；spend time with sb. 和某人一起度过时间
近义词: cost（指某物花费多少钱）
反义词: （无直接反义词，但“save”可表示节省与“spend”相对）
例句英文: I spent two hours reading this book.
例句中文: 我花了两个小时读这本书。
五、试题长难短语句型分析：
1. 短语：a heavy rain（一场大雨）
例句英文：What a heavy rain it was!
例句中文：那真是一场大雨啊！
使用注意事项：此短语中，“a”表示“一场”，用于修饰不可数名词“rain”，表示雨势的大。同时，该短语常用于描述天气情况，特别是雨势较大时。
2. 句型：look after oneself（照顾自己）
例句英文：Don’t worry! We’re old enough to look after ourselves.
例句中文：别担心！我们已经足够大了，可以照顾自己。
使用注意事项：此句型中，“look after”表示“照顾”，“oneself”是反身代词，表示“自己”。在使用时，要根据主语的人称和数来选择合适的反身代词。
3. 短语：with one's hand（用某人的手）
例句英文：You see, Kevin is writing with his left hand.
例句中文：你看，凯文正在用左手写字。
使用注意事项：此短语中，“with”表示“使用”，“one's hand”表示“某人的手”。在使用时，要替换成具体的人称代词或名词来指明是谁的手。同时，该短语常用于描述某人使用哪只手进行某种活动。
4. 句型：give sb. sth.（给某人某物）
例句英文：What a good suggestion you’ve given me!
例句中文：你给了我一个多好的建议啊！
使用注意事项：此句型中，“give”是动词，表示“给”，“sb.”表示“某人”，“sth.”表示“某物”。在使用时，要根据语境替换成具体的人称代词或名词，并注意动词的时态和语态。同时，该句型常用于表示给予某人某物或提供某种帮助或建议。
5. 句型：spend time/money (in) doing sth.（花费时间/金钱做某事）
例句英文：I will never forget the day that we spent in the old town with small houses.
例句中文：我永远不会忘记我们在那个有着小房子的老镇上度过的日子。
使用注意事项：此句型中，“spend”是动词，表示“花费”，“time/money”是名词，表示“时间/金钱”，“(in) doing sth.”是动名词短语，表示“做某事”。在使用时，要注意“spend”后面跟的是时间或金钱，并且要用动名词形式来表示花费时间或金钱所做的具体事情。同时，如果强调花费的时间或地点，可以在“doing”前面加上介词“in”。