这是一篇教学设计，对于我来说有点轻车熟路，但是模板化的内容与上课的内容还是有些许差别，就是这些差别，产生了反思。

一个模板，全部套用

这是一个模板化的内容，她常说，“只要会这一个模板，写好教学设计不在话下”，所以，她强推模板，不管是哪种课程，按照这个模板，一应俱全，全可而用。

没有层次，没有感情

她的课堂，没有了灵魂，按照模板，随意用着，完全套路的过程中就会离析感情色调。也会产生对内容的无厘头。

课文文本不详，教学设计不佳

整体设计还是有点差强人意的，与课文文本度衔接不高。直接套用模板还好，但是如果真正深入课文文本，还需要自己研读课文文本，紧抓内容，才能把这篇文章显得有层次。

套路好用，需要谨慎

这个路子很好用，新手一看就能用，但是不值得深究。

明白口头，语速机关

一句话后边带着“明白”，听他的课，感觉像是在听2倍速，小嘴巴秃噜秃噜，把一大堆堆积给我们。