2025 年伊始，有 4 项教育部白名单赛事宣布暂停举办，具体如下：
全国中小学信息技术创新与实践大赛（NOC 大赛）
中国人工智能学会发布声明表示，接上级监管部门要求，“2024-2025 学年全国中小学信息技术创新与实践大赛” 将暂停举办，停止时间为即日起至 2025 年 12 月 31 日，之后是否再举办另行通知。
“北斗杯” 全国青少年空天科技体验与创新大赛
鉴于主办双方聚焦重点任务、业务转型，经请示主管部门同意，暂停拟于 2025 年举办的第十六届 “北斗杯” 大赛。
全国青少年文化遗产知识大赛
第三届停办。
全国青少年音乐素养大赛
第三届停办。
全国中小学信息技术创新与实践大赛（NOC 大赛）的参赛项目丰富多样，主要涵盖以下几类：
创意作品类
动画创作：参赛选手需运用动画制作软件，设计并制作富有创意和故事性的动画作品，如二维动画、三维动画等，可结合传统文化、科幻故事、校园生活等主题，展现自己的动画制作技巧和创意构思3。
微视频创作：通过拍摄、剪辑和后期制作，完成一个主题明确、内容积极向上的微视频作品，如校园故事、科普知识、环保倡议等，考察选手的视频拍摄能力、剪辑技巧和创意表达能力3。
移动端网页创作：要求选手使用网页设计工具，针对移动设备进行网页的设计与开发，注重页面的布局、交互效果和用户体验，可涉及校园活动展示、个人兴趣介绍、学习资源分享等内容。
创意编程类
互动编程：以特定主题为背景，如 “科技冬奥” 等，采用互动编程赛事套装的图形化编程软件、智能电子硬件等，结合学科知识，完成一个创意新颖的互动媒体作品，实现科学类学科知识与编程、创客制作的高度融合。
Scratch 创意编程：利用 Scratch 编程软件，创作具有创意和趣味性的编程作品，如游戏、动画、故事等，通过编程实现角色的互动、场景的切换和逻辑的控制，培养学生的编程思维和创造力。
编程猫创新编程：基于编程猫平台进行编程创作，发挥想象力和创造力，设计出独特的编程作品，如智能应用程序、创意小游戏等，展现对编程知识的掌握和运用能力。
智能创意类
3D 智能作品创作：参赛选手需使用 3D 建模软件和相关工具，设计并制作具有智能功能的 3D 作品，如智能机器人模型、智能家居场景、3D 打印作品等，同时可结合编程实现作品的互动和智能化控制23。
智能物联网创新设计：以实际生活中的应用场景为出发点，运用物联网技术，设计并制作一个智能监测或控制装置，如智能家庭安防系统、智能农业监测系统等，实现数据的采集、传输和处理。
智能竞技类
机器人创意设计与技能挑战：参赛团队需自主设计、制作机器人，并通过编程实现机器人的特定功能和任务挑战，如机器人足球比赛、机器人救援任务、机器人迷宫挑战等，考察选手的机器人制作能力、编程能力和团队协作能力3。
水中机器人协同竞技：选手操控水中机器人在特定的水域环境中完成一系列任务，如打捞物品、水下探测、协同作业等，需要具备良好的操控技巧和团队配合能力，同时还需了解水下机器人的原理和应用3。
人形机器人任务挑战：使用人形机器人完成规定的任务，如舞蹈表演、动作模仿、物品搬运等，要求选手对人形机器人的编程和操控有深入的了解，能够展现人形机器人的灵活性和智能性2。
全国中小学信息技术创新与实践大赛（NOC 大赛）被取消主要有以下原因：
监管要求
教育部自 2022 年起对全国性竞赛活动进行严格审批和监管，赛事的数量与质量都面临更高要求。NOC 大赛可能在赛事组织、评审标准、收费规范等方面未能完全达到监管部门的期望，因此被要求暂停举办以进行整顿和规范。
商业化问题
部分赛事存在商业化严重、违规收费等问题，违背了教育部门设立白名单赛事的初衷。在 NOC 大赛中，一些支持单位本身也是比赛的培训机构，存在既是选手又是裁判的情况，导致机构学员在比赛中占据明显优势。同时，还有家长举报比赛过程中要求使用的特定编程工具与某家公司为付费学员提供的编程工具高度相似，使得比赛的公平性受到质疑，商业化运作严重影响了赛事的公正性和公信力。
赛事管理混乱
2023 年该赛事在初赛时就出现网站无法正常进入的情况，导致大量选手受到影响。在同年 6 月的机器人赛事中，甚至还出现裁判吸烟的情况，并且当有人在群里反馈问题时，反而被踢出群聊，这显示出赛事组织和管理方面存在较大漏洞和缺陷。