马上年底了，一个学期的工作也接近尾声。

这学期加入了行政家庭，但似乎并没有感受到多少“家庭”的温暖。

1.团队凝聚力严重不足。

当需要各部门单独进行时，大家都能按部就班的完成好各自的任务；一旦涉及到两个以上部门时，大多就开始推诿装腔。生怕自己做不好了担责任一样！

其实很看不懂这种操作。学校是一个整体，各部门之间要相互协作，共同进步。我们的目标是学校发展、教学质量稳步提升…但现有的所谓待久点的“老人”，似乎更看重的是个人利益。

人之常情，可以理解。但表现的太明显，甚至刻意回避，确实有点过分。

2.学生管理严重不到位。

尤其是犯了错误的孩子，给人的感觉是就事论事，没有借此引导孩子保持正确的思想观念。职业学校虽然较之于普高学校更注重学生实践能力，但也得在适当的时候及时让孩子们的思想有一定提升。这既是对孩子的个人发展负责，也是为管理目标的达成在做铺垫！

可现在的情况是，怕学生流失而没有实质的措施实施，那这个过程里的一切似乎都没有意义。事过去了学生依旧我行我素，因为他觉得即使犯了错学校也不能把他们如何，所以只会越来越严重。

3.教师队伍建设任重而道远。

如果我们有些教师连自己都做不到，那又凭什么来要求学生呢？如果教师的思想水平没有提升，那又如何去主动引导呢？如果教师的自身素质都不高，那又如何以身作则呢？

三个学期，一年半的时间，让我看清了很多事情。虽然学校也在以微弱的速度在努力发展，但现存的亟待解决的问题不处理好，是很难有所发展和提升的。找个机会，还是得和校长聊聊天、提提建议了…

在那之前，只要我问心无愧便是！