《<中小学校长专业标准>解读》7-14页

【摘要】

规划学校发展，是校长实现学生全面发展和学校可持续发展的战略目标所负有的专业责任。

【感悟】

作为一名校长，对学校的规划发展是首要任务，要有这样的规划意识，特别是规划升级最好的三年，不要随意性的，东一榔头西一斧子，扯东扯西。使得学校的发展没有系统性，不能成为系列化深度化专业化发展。

【摘要】

校长需具备的理念主要包括：以共同愿景引领学校发展，使学校成为一个学习共同体；让规划成为凝聚师生智慧、形成发展合力的过程；使规划契合实际情况，突出学校特色；使规划具有可操作性。

【感悟】

校长在规划学校发展时需要具备的理念，简单来说就是1共同愿景2规划3符合实际4可操作。比如说第一个共同愿景，其实就是我们校长要改变自己的思维方式，尝试着以学校的独有的校情学情，建设一支共同努力的团队共同体，去规划学校发展，创新学校发展。以学校实际为出发点，以个人独有的人格魅力和专业成长为着力点，以向上团队为支撑点，努力建设一所独具特色的学校。

【摘要】

学校发展的共同愿景能激发组织成员发挥出潜在的智慧、力量与勇气。校长的个人办学理念是形成学校共同愿景的重要基础。

【感悟】

学校的共同愿景可以是校长的个人办学理念+团队的共同期望所组成的。一味的以校长的个人办学理念为学校的共同愿景，那么，如果校长的发展思维有所误差，那么，学校发展则是停滞不前。校长的个人办学理念能够受到学校师生的肯定和大力支持，在师生团队的共同期望下，去实现办学理念，那么，团队的凝聚力得以体现，学校的发展也得以实现。

【摘要】

在制定学校发展的过程中，应注重集思广益，充分听取各方面的意见与建议，特别是听取弱势群体的意见。在此过程中，校长要重视群体智慧，走向群体决策。

【感悟】

一所学校的发展，那么必定离不开团队互帮互助，凝心聚力。所以校长在制定学校发展过程中一定要考虑到团队的意见，不要搞一言堂。因为很多时候你会发现有些学校有些事情则是由某些人直接决定。并没有征求团队的意见。只有集思广益，广听意见，你才会得到各种声音，你才会明白，学校真正的发展前景、方向是什么，而不是自己想当然，摸瞎往前走。

【摘要】

良好的群体决策得具备四个条件：①建议的多样化②独立性③分权④汇聚。

【感悟】

学校在制定发展过程中一定要善于合理的采用群体决策，特别是要善于倾听师生的意见，把团队的意见汇聚成一起，让团队看到自身在学校中所起到的价值，从而形成一股合力，助力学校发展。