于佳，是在琴声袅袅、幽静雅致的童学馆内。对她的第一印象，优雅得体，从容自若，这大概得益于多年来她对中国传统文化的学习和感悟。

2012年，于佳将全国知名国学教育机构童学馆从总部武汉引进青岛，传统文化教育传承十余载的光阴，她一直在坚持做一件事：浸润孩子们的人生底色，培育孩子们的道德品格，启迪孩子们的人生智慧。

国学润童年，一次选择十年坚持

70年代，于佳出生于一个传统知识分子家庭，中国文化中的为人处事的原则与底线是父母传承给她的家教。

大学毕业后，她又去到英国南普敦大学进修研究生。在留学期间，她发现，“老外”们对于中国传统文化格外偏爱，甚至胜过很多国人，这让她感到十分意外。这也让她产生了去了解中国传统文化魅力的想法，并为她日后的事业选择播下了小小的火种。

回国后，于佳结婚生子。随着女儿一天天长大，她开始思考起孩子未来的教育问题。就像现在许许多多家长一样，她也曾带着孩子去体验各种早教班兴趣班。“一个人，从小的精神喂养，关乎他/她将来的高度。”在通过来来回回的考察后，于佳看到了人格品质和文化素养的教育才是最根本的教育。“而只有让孩子根植于博大精深的中国文化的土壤，才能扎下正确的三观根基，养性格，立德行，树志向，强能力，有作为。”

可面对社会上良莠不齐的国学班、读经班，她担心孩子被带偏了。在考察了多家儿童国学启蒙教育机构后，童学馆的“新中式教育”的课程体系打动了她。

童学馆的课程丰富而科学，里面既有能培养孩子懂孝悌、知应对，知书达理、自信大方的文曲星课程，又有能够提高孩子快速记忆和逻辑思维能力的智多星课程，还有能够启发孩子国文国艺兴趣、发展审美能力的诗文通、书画通课程等，文史哲艺面面俱到。而且中西合璧的教育模式，让孩子在游戏中学习传统文化，在体验中建设人格品德。从3岁到12岁的每个阶段，童学馆都有专业新颖的课程，来启迪孩子的成长……

童学馆的教育理念，点燃了于佳心中对中国传统文化教育的热情。2011年底，她放弃了正在事业上升期的“铁饭碗”，来到武汉学透了童学馆的教育体系与理念，并将它完完整整地“打包”带回岛城，让更多的孩子受益。

而作为“一号学员”的女儿，通过十年的国学教育，没有辜负妈妈的一片苦心，不仅坚持学习国学经典，而且乐观开朗，自律勤奋。已升至中学的她，在学校也成为了佼佼者，考试成绩经常名列年级前茅。

经典亮心灯，让孩子“奔跑”时不迷失方向

从《小别离》的中考，到《小欢喜》的高考，再到最近很火的《小舍得》的小升初，为了孩子的教育，“焦虑”贯穿了身为家长的每个阶段。

不是家长不想让孩子拥有一个恣意生长的快乐童年，而是竞争激烈的社会“内卷”现象，让他们不得不赶着孩子拼命奔跑。

这使得家庭教育充斥着浮躁和无奈。于佳认为，如果家长只注重“养形、养技”而不是“养正、养志”，让孩子甘心情愿静下心来学习，太难了。

“不养正、不养志，就像一棵小树没有把根养壮，怎么能指望开花结果呢？很多孩子读书学习没有自觉性，没有好成绩，就是因为他们是为了父母老师而读书，并没养成好习惯，没找到自己的目标，因此也没有成长的自驱力。”

如何“养正、养志”？童学馆把国学经典融入到课程体系中，让孩子们在学习过程中，逐步接触到许多优秀的人物榜样，知晓为人处事的道理，发现自己的潜能。当孩子找到榜样，确立梦想，理解父母苦心，建立起自律性与自信心，他就能为自己而学习，为自己去负责。

童学馆的国学启蒙课程不仅有“大道理”也包括了文史哲艺等多个方面的国学通识。为了把孩子领进“门”，让孩子们喜欢学习中国文化，童学馆研发了一套独特的梯度化课程体系。该课程体系融合了脑科学、儿童心理学、学前教育学等多学科知识，根据不同年龄段，以及孩子心理特点、生理特点，给孩子安排适合各自年龄段的课程内容。不同于舞蹈、钢琴、英语等单一技能培训，在童学馆，孩子们接受的是从心到智的综合培养。

像孩子们最习惯去死记硬背的古诗古文，绝大多数孩子都是读其文而不知其意，更不解其趣。而童学馆就像一个“助手”一样，用图片、动作、表演、音律等方法生动而详细地将这些内容用通俗易懂的方式呈现出来，让孩子们快乐理解并牢记心中，有的还能活学活用写诗咏情。

不仅如此，童学馆里的小弟子会对国文经典有热情，有理解，甚至有自己的思考。人物的个性、故事的来龙去脉、经典文句的思想，孩子们都会去学习，还会去讨论、辩论。可见，经过十六年的打磨，童学馆的国学课程体系已经非常成熟。

青岛童学馆孩子们的诗作

双轨制赋能 学馆教育+家庭教育：1+1>2

在访谈中，于佳还提到了童学馆选拔教师的一个硬标准，“爱国家，爱孩子，有活力，年轻化。”

大部分家长都希望孩子的老师是经验丰富的老教师，为什么童学馆对老师的要求之一是年轻呢？“年轻人有他们自身的优势，他们可以与孩子们更好地打成一片，完成寓教于乐的教育方式，而不是用‘老学究’的方式，培养出一群循规蹈矩的小学究。”于佳说。

目前，童学馆采用的是半日制学时安排，每次上课5个课时，包含了国韵诵读2课时、德行成长2课时、口若悬河1课时。在课堂上，老师们通过问思、扮演、玩乐、模仿、探究、唱歌、舞蹈、武术等形式进行传统文化教学。年轻老师们的亲切与活力，可以更好的一步步吸引着孩子们爱上中国传统文化。

给孩子授课的同时，童学馆也非常注重对家长的引导和培训，开设了免费家长课堂，提出：家长进步1%，孩子进步100%。鼓励家长朋友言传身教，带动孩子一起进步。

在这样的氛围里，孩子们悄悄发生了改变，他们懂得了亲爱父母、尊重秩序，懂得了礼仪和自律，不仅变得心气平和、彬彬有礼，还爱上了阅读，喜欢上思考，整个人变得更加自信，开朗。

一位是15岁少女周天然的妈妈，周妈妈讲起天然学国学以来的变化滔滔不绝。采访了解到，周天然是童学馆的第一批学员，由于馆里的课程体系非常科学系统，丰富有趣，所以她从第一次来上课就表现的很感兴趣。“天然这一学就是十年，几乎未间断过，十年来她的变化非常大，从小学到中学，她在学习上很主动，从来不让大人操心。而且，她还能引经据典出口成章，曾在六年级参加学校组织的现场作文比赛时，用一篇临场发挥的文言文作文让全校老师大为青睐，喜获满分，所在学校为此还专门发稿重点表扬了她的文学素养呢。”说起天然这十年来的变化，周妈妈满是骄傲和对童学馆的感激。

周天然的文言文满分作文

另一位家长是6岁半小女孩满满的爸爸，说起孩子学习国学以来的变化，他的开心溢于言表。据满爸讲，当初他也是斟酌再三才选择的童学馆，“满满在童学馆学习的这近三年来，变化明显，可以说我当初的选择是非常正确的。她的语言表达能力、理解能力和沟通能力，明显优于同龄孩子，而且她也建立了良好的是非观，这让我感到很欣慰。另外，满满刚入学童学馆才半年多时，就已经能在家和我们大人玩‘对诗’了，那时我和她妈妈就经常败下阵来……”从满爸的言语间，能感觉出他是打心底里欢喜。同时，他也在采访中多次表达出对于佳校长和童学馆的感激。

学而有乐、学而有法、学而有识、学而有思、学而有获。在趣味学习中继承中国传统文化丰富的人生智慧和深厚的人文底蕴，构筑孩子的精神家园。通过国学的浸透与熏陶，书籍和礼仪的教导，让孩子懂得自立和懂礼，这些童学馆可谓做到了极致。

最后，于佳表示，传承国学教育的道路上需要勇气和创新，她希望通过自己的努力，让更多人可以重视到国学教育，参与国学教育，能够让孩子们在儿时扎根沃土，体验和浸润在博大精深的国学文化中，将来成为浩然正气之人！