张伯苓被誉为中国奥运第一人，他是南开大学的创办人之一，曾任南开大学校长。张伯苓曾在南开大学开学典礼上问了3个问题：你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？其言谆谆，其意切切，正在于要振奋起师生的爱国斗志。这3个问题，是历史之问，更是时代之问、未来之问。如今，青岛南开学校将爱国精神很好的传承，把爱国教育放在第一位，同时把南开优质文化和精神传播给更多人，为孩子多元化发展搭建舞台，让每个孩子都绽放属于自己的光彩。得入南开，便可放心。

　　青岛南开学校到底有哪些独特之处，缘何让学生家长觉得眼前一亮，往下看，一探究竟。

　　南开精神 山东传承

　　“南开”系列学校诞生于国难危重之际，它为国家生存寻出路，为国家自强而探索。它以天下为己任，将坚定的爱国主义奉献给这个民族，将历久弥新的“公能精神”奉献给这个国家，“南开精神”已经成为中华民族精神不可或缺的一部分，百年南开的渴望已经融入了百年中国的梦想。

　　青岛南开学校定义为“传承”。南开精神，山东传承。按照南开创始校长张伯苓家训“私立非私有，留德不留财”，学校主要传承南开文化和南开精神，让更多孩子享受优质教育，激发学生与时俱进的精神，为祖国做出更大贡献。所以课程设置高端化，学校服务精细化，收费采取平民化。

　　缤纷课程 放飞梦想

　　律动的节奏，挺拔的身姿，惊艳的创意，强健的体魄，丰富的思维……点燃了孩子们的梦想，丰盈了童年的欢乐。青岛南开学校在课程设计方面，做了很多符合时代的思考，致力于提升学生综合素养。学校开设涵盖体育、科技、艺术、社交、思维、实践、生活等各方面课程，让学生们学有所选、学有所长，给学生搭建个性成长的“舞台”，使他们在活动中得到锻炼，在体验中增长才干，在快乐中个性成长。

　　体育课程

　　以体育人是青岛南开学校传承的文化精髓之一。学校每天一节体育课，不同于一般学校的体育课，该校采取双语教学，学生在运动过程中熟知英语词汇，完成英语对话。每一位学生和老师都有体育选修，选择不同的体育选修科目。在体育锻炼中培养学生的团队合作精神和毅力以及意志力。

　　比如篮球课程，一方面教学生学习怎么打篮球，但是更重要的是引导学生团队的协作，在不同位置打好配合。篮球另一个特点是允许合理冲撞，人与人之间有直接肉体的碰撞，有利于学生将来面对复杂的社会环境。教育不能把孩子都培养成“小绵羊”，在关键时刻，要体现出自己的勇气和血性，尤其是面对一些高强度压力的时候，要具备抗压能力，在表达自己观点的时候，要有勇气支撑他把自己的真实想法说出来。因此，开设这些体育课程，很大程度上是希望学生们形成自己的人生观、世界观来处理这些事情。

　　戏剧课程

　　南开的戏剧也是具有百年传承的历史。通过学生自编自导，演好生活角色，不是教学生演戏，也不是以戏剧知识和表演技能的学习为目的，而是通过戏剧的方式，展开综合性的教育活动。一台戏剧需要导演、演员、舞美、配乐、舞蹈、灯光设计等，集语言、形体、音乐、美术等多元智能于一体，几乎涵盖所有艺术门类，这样能充分发挥学生全面潜能，培养学生动手能力、理解能力、思维能力、执行能力、表达能力、组织能力、创造能力等综合素养，促进优秀人格形成。同时融合科学知识，角色让学生学会换位思考。

　　马术高端课程

　　学校开设马术训练营活动，锻炼学生专注、自律、勇敢、坚持的优秀品质。

　　塑造挺拔身姿。马术运动需要骑着保持背部挺拔，并借助腹部力量来完成平衡，所以每一次运动，都是一项完美的塑性运动。

　　培养身体协调。马术运动是一项全身运动，通过眼，手，心，腿以及全身肌肉进行协调和配合，因此，全身协调性得到极大的提升。

　　此外，马术运动可以增强耐力，放松心情，释放压力，缓解学习疲劳。

　　国学系列化课程

　　学校开设国学系列课程，弘扬中华民族传统文化，培养学生知书达礼的优良习惯。开发学生智能和智力，培养学生记忆力和语言能力及良好的思想品格。

　　其他多样化课程

　　学校实施走班制、导师制、学分制管理，开展丰富多彩的社团活动，着力培养孩子兴趣特长。特色课程涵盖面广，AI机器人、航模无人机、3D打印、动画设计基础、电子小制作、领导力课程、思维导图、演讲与口才、模拟联合国、马术、高尔夫、击剑、跆拳道、武术、篮球、足球、排球、网球、话剧、合唱团、舞蹈、乐队、陶艺、摄影等，应有尽有，能够很好的提升学生学习兴趣，让学生增长知识、开阔眼界。

　　朵朵花开，香满校园。有“特色味”的特色课能够使学生们的禀赋得以发挥、个性得以舒展、生命得以绽放，在多姿多彩的世界里寻找属于自己的色彩，使学校真正成为学生们学习、生活的乐园。

　　来吧，一起到青岛南开学校成长蜕变吧！

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