所谓的“词性”，指以词的特点作为划分词类的根据。
词类是一个语言学术语，是一种语言中词的语法分类，是以语法特征（包括句法功能和形态变化）为主要依据、兼顾词汇意义对词进行划分的结果。从组合和聚合关系来说，一个词类是指在一个语言中，众多具有相同句法功能、能在同样的组合位置中出现的词，聚合在一起形成的范畴。词类是最普遍的语法的聚合。词类划分具有层次性。
（一）如何去判断一个词的词性？
判断一个词的词性，应该从组合能力、充当句子成分的能力以及形态(包括构词形态和构形形态)、意义几方面入手：尽可能多地收集包含有该词的句子或短语，考察其组合能力和充当什么样的成分；要判定的词在这些用例中意义是否有差别，几个意义之间是否有联系；要看它和哪类词的语法特点最相近，便将其归入哪类词。
词性的分类有哪些？词性分类分别是：名词、代词、动词、形容词、数词、量词、区别词、副词、介词、连词、冠词、助词等。如汉语中，词可以分成实词和虚词，实词中又包括体词（指在句子中直接接助词，主要充当主语、宾语、定语 ，一般不受副词修饰的一些词类，与"谓词"相对）、谓词（谓词，用来代替或者展示其客体性质、特征或者客体之间关系的词项）等。体词中又可以分出名词和代词等。
按照是否吸收其它词性的词分为开放词类和闭合词类。
（二）词性的转换。词的原来属性，称为本性。但在某种地方又属于另一种属性，这是它的变性，这叫做词性的转换。
1.形容词转成名词。“有生命危险”“形式主义的残余”“有困难”，这里面的“困难”“残余”“危险”都是名词。
2.动词转名词。“关于XX的决定”“农村调查报告”“有利于农村发展的工作”，这些“决定”“报告”“工作”都是名词。
3.形容词转不及物动词。“今天该热闹热闹”“对不负责任的人不能宽大”“向组织坦白”，这里面的“热闹”“宽大”“坦白”都是动词。形容词和不及物动词关系特别亲密，有些词如“腐烂”“亲热”“清醒”“麻木”很难确定是形容词还是不及物动词。但是形容词和及物动词界限明确，后面决不能带宾语。
4.“化”，是动词的记号。例：欧化教育。推广电子化。动词是名词的附加语。
带“化”的词有时转变为名词。如：民族化、科学化、大众化、拉丁化。
流弊：对家庭不应该采取简单化的态度。“公”“私”的斗争激化起来了。应该改为：“对家庭不应简单地采取对立态度”“……剧烈起来了。”
5.“性”，名词的记号。带“性”的词有些不是名词而是形容词。如：慢性、流行性、硬性。
流弊：犯了严重性的错误。都是专门性的问题。一个人盲目性的瞎干。目的性要明确。臭虫的习惯性。这些“性”字都是不必要、多余的。
（三）词类活用。词类活用手法常使读者耳目一新，极大地增强了表达效果。词类活用或多或少都与修辞手法相关联。
1.借喻。比喻的一种。是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲(本体)说成乙(喻体)。借喻由于只有喻体出现，所以能产生更加深厚、含蓄的表达效果，同时也使语言更加简洁，能加强语言的谐趣化色彩。
例1：头发经不住长期的“营养不足”，纷纷脱离“工作岗位”,“下海”去了。借用语词趣盎然，远比直接描写他如何废寝忘食、忘我工作要强得多。
例2：我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。（鲁迅《闰土》）以“厚障壁”来比喻“我”和闰土之间形成的感情距离，并无过多地言词解释，我们就完全可以理解作者心中的隐隐的失落与苦痛，其效果可以说是喻格的神功使然。
2.别解。别解是运用词汇、语法等手腕，暂时赋予词汇以新的意义。或者说，在一定的语言环境中，赋予某一词语以另外的或常设的意思，即成心歪曲某一词语，将词语的本意用一种出人意料的方式表达出来，从而收到特有的后果，这种修辞方式叫别解。别解又叫“改用”、“成语活用”，它分单用跟嫁接两种。
例1：“我看他总编急，他一编报纸，我们大伙儿可要随着发急?!”
例2：学习就是要做到三心二意，所谓“三心”是指：一要专心，集中精力；二要虚心，不骄不躁；三要有恒心，坚持不懈。“二意”是：留意观察、留意积累。”
词语别用，不仅可以开拓词语的新意，还能在文章标题中造成悬念，产生吸引读者追根究底的磁力，让本来单义、理性的词语变得寓意丰蕴而富于表现力。但是，除非有意识地别用，词语一般不能随意另作他解。
3.仿拟。仿拟是按照已有的语言表达形式，临时造出新的语言形式的一种辞格。仿拟所模仿的一般为固定词语或短语，也可以扩大到句子、段落、篇章,甚至语体、风格。根据仿照的对象，仿拟可分为仿词、仿句、仿篇、仿体和仿调。如果模仿的对象是固定短语,如成语、熟语等，有的著作中称为"仿语"。固定短语从构成成分上来说大于词，但其作用相当于一个词，这类仿拟，也以归入仿词为宜。
例1：大道理用清浅现成的话说出来，叫做深入浅出。小道理用晦涩难懂的话说出来，叫做“浅入深出”。没有道理而说些怪话，叫做“只入不出”，地道废话！（老舍《打倒洋八股》）
例2：甲说：“这个周末咱们跳舞去吧？”乙一脸不屑地回答：“跳舞？还跳六呢！别忘了马上期中考试了。”
在特定的语境中，把词语的用法变换一下，很普通的词也常常会产生极好的修辞效果。仿拟辞格的使用受一定的条件限制：被仿拟的词语必须是人们耳熟能详的，而且使用时常常需要和原词以对举的形式出现，表达效果才明显。
4.节缩。节短语言文字，叫做节；缩合语言文字，叫做缩。节缩都是音形上的方便手段，于意义并没有什么增减。为了使语言简明、音节协调或者其他的修辞目的，把一些音节过多的词语加以删节、压缩或归并，在古代诗文中是极为普通的一种修辞手法，典型例子如“投诸渤海之尾”（《列子·汤问》中的“诸”是“之于”的节缩。
此外，还有“投之以桃，报之以李”缩用成“投桃报李”；“仁者见仁，智者见智”可缩用成“见仁见智”等。
词语缩用主要的目的是使语句简洁精炼、平仄协调等。不过，词语缩用要有一定限度，必须是约定俗成的，任意地缩减原本固定的语素，势必会造成一些意义因素的丢失。
现代汉语的词汇体系是对古代汉语词汇体系的继承与延续，现代汉语虽是双音节词占绝对优势，但同时保留了相当数量的文言词和文言用法，这就为词语缩用提供了一定空间。
5.拆用。词语活用还表现为有些词语的拆用。例如：“排群众之忧，解百姓之难”，就是对“排忧解难”的拆用。
汉语中有大量的离合词，像“站岗”这个词，不仅可以单独作一个整体的词来用，也可通过中间加入别的词拆分开使用，如“站好最后一班岗”等。离合词的这种自由拆合，充分体现了汉语词用法上的灵活性与多样性。
（四）误用
1.名词误用做动词。例：出品了《我们仨》等书籍。形式主义大大障碍了我们工作的推进。“出品”应改成“出版”，“障碍”应是“阻碍”。
2.动词误用做形容词。例：在环境整治中，城区和农村是分别的。张xx怕事败露，阴谋地要把胡校长调去城区。“分别”原是动词，却用作形容词，如果在前面加“有”，把它当作名词，就通了。“阴谋”原是动词，加“地”变成形容词，画蛇添足。
3.形容词误用做动词。例：不断矛盾。每个父母都希望他们的孩子，能幸福地生长，愉快、康强。“矛盾”之前应加动词“发生”。“愉快”“康强”不能做动词，应改为“能在幸福的环境中愉快而康强地生长。”
4.名词误用做形容词。例：他工作很模范。“模范”是名词，有时候做附加语放在名词前面，如“模范工作者”，但它不是形容词，不能做表语。
5.形容词误用做名词。例：形式主义到了一定的高度。应该改为“形式主义到了极点”。“高度”可以做动词的附加语，如“高度发达的工业”，也可以做名词的附加语，如“高度的爱国主义精神”，但是它不能独立。
6.副词误用做形容词。例：我曾做过一度的村干部。不知道是怎样的究竟结果。“一度”跟“一次”意思相同，但用法不同：“一次”用作动词之后，“一度”在动词之前。“究竟”的情形也是一样，应放在“是”之前。
7.不及物动词误用做及物动词。例：我们的行动惊慌了TD分子。应改为“我们的行动使TD分子惊慌了”。
