本节课通过创设生活情境，结合生活经验让学生思考解决问题的方法。聚焦车轮的出现改变了运输的历史，从而揭示本课课题。
在课堂上，在小组活动中，学生先推动纸盒，感受其推动时所用的力。再给纸盒安上轮子推动，感受车轮对于运输的改变。
在实验中，学生通过活动体验，总结出安装了轮子的交通工具具有省力、省时、灵活、平稳、便利等优点，并理解轮轴的概念。学生理解并运用多个指标来评判运输过程的效果较难，需要教师在课堂上多加指导。
学生对轮轴概念的理解也是本节课的难点，由半径较大的轮和半径较小的轴固定在一起，可以转动的工具称为轮轴。再请学生思考，扳手、水龙头这些都属于轮轴。
本节课考虑到器材、场地的限制，并未做课本上推车的实验，这对学生体验有一定的影响，在未来的教学中我会寻找改进的方法。