“图形与几何”包括“图形的认识与测量”和“图形的位置与运动两个主题。

图形的认识与测量的主要内容包含：图形的认识，图形的测量，尺规作图。

图形的认识中，小学阶段重点是认识图形的特征与性质，包括线的认识、角的认识、平面图形的认识、立体图形的认识。

图形的测量是对图形大小的度量，重点是建立度量单位和探索度量图形大小的方法。包括长度单位、面积单位、体积单位;图形的大小的度量包括线段的测量，平面图形面积的测量，立体图形体积的测量，以及角的测量和不规则图形的测量等。

图形的认识与测量重点内容：线段、长度单位与长方形周长，多边形特征，平行四边形面积，圆的特征，圆周率、圆的周长、面积。

图形的位置与运动在第二学段主要是直观认识图形的平移、旋转和轴对称，感受图形在运动中的位置变化。第三学段集中学习图形位置，包括用有序数对确定点,用距离和方向确定点，并通过实际操作进行图形的平移和旋转。同时，还学习形的相似变化，了解比例尺等。

图形的位置与运动重点内容：确定位置，平移、旋转、轴对称，路线图