打卡开始于2023.8.29

打卡第233天

打卡内容：87-93

打卡40分钟

      创造性课程包括∶学习经验设计、学习经验的教学实践、学习经验的反思评价。创造学习的经验，在教室里慢慢创造出来。我在平时上课时，的确更多的是考虑“教的课程”，我怎么教这个点那个点，可是对于学情的关注，或者说对于学生应该如何学这些知识考虑的很少，所以总是感觉苍白无力，讲了很多遍，学生还是记住的不多。这学期在高一，课时非常少，没有预习没有自习，全凭上课这点儿时间，初中两年未学，所以感觉学生一不重视二没基础，带起来很不舒服。不过我也在尽力改变自己的上课思路，用视频提升他们的兴趣，用身边的案例让他们明白学习的东西和生活很近，用让他们参与的方式提升课堂效率，比如让他们从家里带土壤，学生就学的挺兴奋。尽自己所能让学生爱地理，爱自己的家乡，爱我们的祖国。

      做到综合学习要有两点∶一是一定要有一个普通市民应有的能与学生一起探究的主题；二是一定要有改革课堂学习的决心。说的太好了！这两点都是我的痛点所在！我总是以一个老师身份去看待所学的知识，从未想过站在市民身份去看同一个问题会怎样。比如我家住高层，上次一个地震预警就把我吓死了，我是不是可以跟学生讨论如何减轻高层地震灾害，或者高层建筑应该有哪些措施来防震？课堂总是嫌学生听得不认真，其实是因为我们的课堂没趣味，学生只能被动接受，怎么能行呢？所以，改变势在必行，有想法了就大胆去做吧！